Výchovný poradca

• • • Kontakty
    • Informácie pre žiakov 9. ročníka od výchovného poradcu
    • Termíny prijímacích skúšok a dôležité prílohy ku prihláške na SŠ
    • Stredné školy - aktuálne informácie
    • Zoznam SŠ - Žilinský kraj (aktualizovaný - 16. 2. 2024)
    • Zákony, vyhlášky, metodické materiály, vzdelávacie programy
    • Plán práce výchovného poradcu
    • Základné informácie
    • Ako komunikovať
    • Pre rodičov
  • • • 

      • • Prvenstvo v okresnom kole Rubikovej kocky

          Dňa 19.10.2026 sa v Kysuckom Novom Meste na ZŠ Clementisovej uskutočnilo okresné kolo súťaže Skladá ti to?Naši žiaci B.Michalec a A.Bohovič obsadili popredné miesta: Súboj družstiev

          Svoje schopnosti si porovnali jednotlivé školy a výsledky sa premietli do poradia družstiev.

          1. miesto – ZŠ Rudina

        • Prvenstvo v okresnom kole Rubikovej kocky: Čítať viac
    • • • Naši deviataci na SOŠ strojníckej v KNM

          

          

          

          

          

          

          26

          V mesiaci október sa žiaci 9. ročníka zúčastnili Dňa otvorených dverí na SOŠ strojníckej v KNM. Získali informácie o študijných programoch a učebných odboroch na uvedenej strednej škole. Zároveň sa oboznámili i s duálnym systémom a s firmami, ktoré v rámci duálneho systému so školu spolupracujú.

        • Naši deviataci na SOŠ strojníckej v KNM: Čítať viac
    • • • SOŠ poľnohospodárstva a služieb na vidieku, Žilina - prezentácia

          

          

          

          

          

          Dňa 23. 10. 2026 na našej škole bola odprezentovaná SOŠ poľnohospodárstva a služieb, ktorá sídli v Žiline. Žiaci 9. a 8. ročníka získali informácie o štúdijných programoch i o zaujímavých aktivitách a projektoch, ktoré táto škola ponúka. 10. 11. 2026 sa na uvedenej škole uskutoční Deň otvorených dverí - v čase od 8:00 do 13:30. Žiaci 9. ročníka sa môžu tejto akcie zúčastniť. Prezentáciu na našej škole zrealizovala študentka 4. ročníka, Michaela Koľková, ktorá je zároveň našou bývalou žiačkou. Prezentácie na našej škole robila od 1. ročníka strednej školy. Tento školský rok bola u nás odprezentovať svoju strednú školu naposledy, keďže už končí štúdium na tejto škole. Touto cestou Miške ďakujeme a držíme palce pri maturitných skúškach.

        • SOŠ poľnohospodárstva a služieb na vidieku, Žilina - prezentácia: Čítať viac
    • • 

      • • Exkurzia - Zvolen

          

          

          

          

          

          

          94

          Dňa 16. 10. 2026 sa žiaci II. stupňa (6. - 9. ročník) zúčastnili exkurzie do mesta Zvolen. Prvou zastávkou bola návšteva Lesníckeho a drevárskeho múzea, kde si mali žiaci možnosť pozrieť výstavu hračiek, drevených výrobkov a šperkov. Taktiež si pozreli miestnosť venovanú našej veľkej osobnosti, Ľudovítovi Štúrovi a žene, ktorá je spájaná s jeho menom, Adele Ostrolúckej. Dozvedeli sa zaujímavosti o losoch, pozreli si malú výstavu zvierat žijúcich na území Slovenska. Ďalšou zaujímavosťou bola výstava remesiel ako stolárstvo a rezbárstvo, či staršie remeslá ako kolárstvo a debnárstvo.

        • Exkurzia - Zvolen: Čítať viac
    • • 

      • • Exkurzia Okrasa Čadca a Kysucké múzeum 6.A

          V piatok 23.10. 2026 sa vybrali žiaci 6.A triedy spolu so svojimi p. uč. do Čadce, aby navštívili Kysucké múzeum a Okrasu. Hlavnou témou návštevy boli strašidlá a výroba vianočných gulí a ozdôb. Prehliadka vystavených exponátov v múzeu žiakov naladila a vytvorili si svoje strašidlo. V Okrase sme si prešli celú výrobu vianočných ozdôb: fúkanie skla, striebrenie ,máčanie-farbenie, ručné dekorovanie a balenie. Svoju šikovnosť, tvorivosť a originalitu zasa vyjadrili žiaci ozdobením si vlastnej vianočnej gule, ktorú si určite každý zavesí na svoj vianočný stromček, až príde ten správny čas .

        • Exkurzia Okrasa Čadca a Kysucké múzeum 6.A: Čítať viac
    • • • 5000€ BONUS vo verejnom hlasovaní

          
        • 5000€ BONUS vo verejnom hlasovaní: Čítať viac

• • • • Ako komunikovať

      • Ako komunikovať

        Efektívna komunikácia je jediným kľúčom k riešeniu medziľudských problémov, nedorozumení či nesprávnych dohadov. 

        Je potrebné dodržiavať všeobecné zásady:

        • komunikovať zdvorilo, s rešpektom a úctou, vecne, ale nezabúdať na empatiu,
        • komunikovať cez Edupage a školský e-mail, osobne v rámci konzultačných hodín,príp.vopred dohodnutým spôsobom
        • učiteľ odpovedá na správy od rodičov: Po – Pi od 14.00 hod. do 15.30 hod.,
        • dodržať postupnosť pri riešení situácie – najskôr osloviť učiteľa daného predmetu, potom triedneho učiteľa, špeciálneho pedagóga  a až nakoniec vedenie školy,
        • uviesť celé meno žiaka a triedu (najmä, ak má rodič iné meno ako dieťa),
        • učiteľ si vedie písomné záznamy z konzultácií, podpísané všetkými prítomnými.

         

        Komunikácia na úrovni: učiteľ – žiak – rodič

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • osloviť vždy najskôr učiteľa daného predmetu,
        • jasne určiť cieľ konzultácie,
        • určiť postup riešenia,
        • komunikovať, kým sa problém nevyrieši.

         

        Komunikácia na úrovni: učiteľ – triedny učiteľ

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • Obe strany využívajú osobnú a e-mailovú formu komunikácie.
        • Učiteľ daného predmetu zapíše problém týkajúci sa nesplnenia úlohy či nepripravenosti na vyučovanie do  ŽK,príp. elektronickej žiackej knižky.
        • V prípade opakovanej nepripravenosti na vyučovanie informuje triedneho učiteľa a spoločne zvolia postup nápravy.
        • V prípade výchovného problému učiteľ osloví triedneho učiteľa s cieľom hľadať cestu nápravy a spoločne zvolia postup (kontakt s výchovným poradcom, školským psychológom, zákonným zástupcom) ako nežiaduce správanie eliminovať.

         

        Komunikácia na úrovni: učiteľ (triedny učiteľ) – rodič

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • telefonický rozhovor s triednym učiteľom – v rámci konzultačných hodín učiteľa,
        • osobné stretnutie s rodičmi žiaka – pozvanie na konzultácie napr. ohľadom správania, prospechu žiaka a pod. Pri osobnom rozhovore je potrebné na oboch stranách konkretizovať problém a určiť postup riešenia. V prípade potreby sa vypracuje záznam zo stretnutia,
        • v prípade e-mailovej komunikácie je potrebné rešpektovať pracovný čas a konzultačné hodiny učiteľa,
        • možnosť komunikácie aj cez správy v Edupage,
        • triedny aktív – využívať systém čo najpresnejšieho harmonogramu osobných konzultácií (napr. 10 minút – rodič), z dôvodu vyhnutia sa dlhých čakacích dôb, ktoré môžu byť pre rodiča demotivujúce. V prípade potreby dlhšej konzultácie sa vzájomne dohodne individuálne stretnutie,
        • pre kontakt žiak – učiteľ - rodič na 1. stupni naďalej používať osvedčené slovníčky alebo ŽK.

         

        Komunikácia na úrovni: triedny učiteľ – výchovný poradca – špeciálny pedagóg – rodič

        1. Výchovný poradca vybavuje:

        • súhlas rodičov na spoluprácu s výchovným poradcom,
        • formulár pre triedneho učiteľa, ktorý v prípade problému so žiakom (triedou) môže vyplniť a odoslať výchovnému poradcovi. Na základe závažnosti problému výchovný poradca poskytne radu, prípadne konzultáciu či stretnutie s rodičom.

         

        2. Špeciálny pedagóg:

        • odporúča, ako postupovať, ak sú u dieťaťa podozrenia na poruchy učenia,
        • vybavuje súhlas rodičov na spoluprácu so špeciálnym pedagógom,
        • spracúva Všeobecné odporúčania pri práci s deťmi s poruchami učenia (dyslexiou, dyskalkúliou, dysortografiou a pod.),
        • dôležitá je spolupráca a komunikácia: žiak – triedny učiteľ – vychovávateľ – rodič, odborná pomoc v rámci školy je dôležitá a pomáha pri riešení výchovných aj vzdelávacích problémov.

         

        3. Školský psychológ vybavuje:

        • Súhlas rodičov na spoluprácu so školským psychológom,
        • odporúčanie pre rodiča na spoluprácu so školským psychológom alebo na psychologické vyšetrenie.

         

        Komunikácia na úrovni:   asistent učiteľa – učiteľ – triedny učiteľ

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • Asistent je informovaný o pláne a priebehu výučby na hodine, aká je jeho úloha na hodine.
        • Pedagóg rešpektuje odporúčania asistenta; je oboznámený s individuálnym výchovným plánom žiaka.
        • Pedagóg môže požiadať asistenta o výpomoc s materiálno-organizačným zabezpečením hodiny.

         

        Komunikácia na úrovni:   asistent učiteľa -špeciálny pedagóg – vedenie školy

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • Asistenti majú pravidelnú poradu so špeciálnym pedagógom raz za týždeň počas veľkej prestávky.
        • Porada asistentov, špeciálneho pedagóga a pani riaditeľky je raz za mesiac.
        • Individuálna komunikácia medzi asistentmi a špeciálnym pedagógom prebieha nepretržite a zohľadňuje aktuálne potreby a stav žiakov.

         

        Komunikácia na úrovni:   asistent učiteľa – rodič

        Je potrebné dodržiavať zásady:

        • Asistent komunikuje s rodičom vo svojom pracovnom čase a po vzájomnej dohode využíva všetky dostupné komunikačné prostriedky (telefón, online komunikáciu, SMS a pod.).
        • Rodič žiaka informuje asistenta o všetkých dôležitých zmenách, ktoré môžu mať vplyv na školský výkon žiaka.
        • Vo veľmi špecifických prípadoch môže po vzájomnej dohode prebiehať komunikácia medzi rodičom a asistentom aj mimo pracovný čas. Takáto komunikácia musí byť akceptovaná oboma stranami a nesmie byť vynucovaná ani z jednej z komunikačných strán.